Digitalisering

Ingeniørforeningen IDA arbejder strategisk og målrettet med ligestilling og diversitet for at tiltrække endnu flere til STEM-fagene. Mød formand Laura Klitgaard, der fortæller om, hvad der skal til for at sikre mere diversitet, ligestilling og inklusion på uddannelserne og i erhvervslivet. Danmark vil i 2030 mangle 13.000 uddannede kandidater indenfor områderne

Hos Merck Danmark, der er en del af den globale healthcare og life science virksomhed Merck, er de stolte af at have næsten 50% kvinder på ledelsesgangene. Rejsen for at styrke mangfoldighed og inklusion slutter dog ikke der, og Merck styrker diversiteten ved at skabe teams på tværs af alder, køn og nationaliteter.

Det danske arbejdsmarked kommer til at se langt efter STEM-kandidater i fremtiden. Tal fra Dansk Industri viser, at i 2030 mangler erhvervslivet 13.000 kandidater indenfor naturvidenskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik. Hos Zealand Erhvervsakademi arbejder de målrettet på at styrke diversiteten; her kan du møde Didde Sophia Elmarsdóttir Bøtcher, der studerer bygningskonstruktør,

Hos twoday, der er en international leverandør af it-systemer til virksomheder, er det en helt naturlig del af hverdagen at tiltrække kvindelige talenter og skabe et inkluderende miljø, som er katalysator for fremtidens bæredygtige og innovative it-løsninger. Hos twoday er de ikke et øjeblik i tvivl om, at it absolut er

Hvis der er én ting, vi ved, så er det, at den digitale udvikling ikke stopper. Vi befinder os midt i en AI-revolution og kan kun gætte på, hvordan verden kommer til at se ud. Derfor er det vigtigt, vi diskuterer hvordan og hvornår, vi bruger EdTech, og sikrer, at både

E-learning skal være interessant, tilpasset målgruppen og på linje med velproduceret tv, podcasts og videoer, hvis det skal være investeringen værd. Hos Virtio, der udvikler e-learning med video, lyd og gamification for nogle af Danmarks største virksomheder og organisationer, arbejder de målrettet med at skabe relevant indhold, der motiverer og udvikler medarbejdere

Der verserer for tiden en debat om, hvorvidt skærme har overtaget undervisningen og vores børn og unges liv. I diskussionen bruges skærm, mobiltelefoner, sociale medier og teknologi i flæng, og dækningen er i udpræget grad negativ og problematiserende. Nogle taler endda for en retur til pen og papir i skolen.

Det danske samfund står overfor en gennemgribende digitalisering. Vi skal derfor have en samlet strategi for kompetencer inden for teknologi og digitalisering, så vi ikke kommer i baghånd når nye produkter, som ChatGPT melder sin ankomst. Det kræver et fælles sprog for kompetencer og en skalerbar og differentieret måde at lave

Fremkomsten af ChatGPT og generativ AI har sendt rystelser gennem undervisningssektoren, og mange er med rette usikre på, hvordan man bedst forholder sig til de nye muligheder for automatisk generering af bl.a. tekst. Derfor foreslår DI nu et sæt spilleregler for, udformet som principper, hvordan generativ AI kan bruges i

Generativ AI har taget verden med storm, og der er behov for snarrådig handlen. Den kunstige intelligens er generativ i den forstand, at den kan omdanne input til output, uden at brugere skal lave de frustrerende mellemregninger.   Skrevet af: Andreas Holbak Espersen, digitaliseringspolitisk chef i DI Digital Generativ AI er